プラネタリーヘルスに関する国際的な組織であるプラネタリーヘルス・アライアンス（PHA）は、2026年5月6日、体系的なプラネタリーヘルス教育のガイドラインである「Planetary Health Curriculum Guidelines」を公表しました。本ガイドラインは、PHAが2024年に公表した「プラネタリーヘルス・ロードマップ」の理念を教育領域で具体化するものであり、次世代に対してプラネタリーヘルス・リテラシーを培う教育の基盤を整備する目的で策定されたものです。

本ガイドラインは、環境変化に伴う健康へのインパクトを簡潔にまとめている（Section2）ほか、プラネタリーヘルスへの教育学的アプローチについても記載しています（Section3)。その上で、プラネタリーヘルス教育の内容・領域（Section4）とフレームワーク（Section5)について言及しつつ、解決策を探求するための方法も簡潔にまとめています（Section6）。このガイドラインでは、5つの基礎領域(core domains)として、（1）自然との相互関連性（interconnection with nature）、（2）人新世と健康(the Anthropocene and health)、（3）公正と社会的正義(equity and social justice)、（4）システム思考と複雑性(system thinking and complexity)、（5）ムーブメントの構築とシステム変革(movement building and systems change)が示されており、Section4と5において具体的に言及されています。

本ガイドラインは、特定の学問領域や教育段階を対象にせず、幼児教育から高等教育・生涯学習・地域教育まで、多様な文化的・社会経済的文脈に適応しうるリソースとして作成されています。このような分野を共通する国際的な教育ガイドラインが作成されたことは、プラネタリーヘルスの普及啓発という観点から見ると、本書の意義は大きいといえます。